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中國地質(zhì)大學(xué)是教育部直屬的以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色，理、工、文、管、經(jīng)、法相結(jié)合的多科性全國重點大學(xué)。是我國最早正式建有研究生院的33所高校之一，是首批進入國家“211工程”建設(shè)的大學(xué)。其前身是1952年由北大、清華、天大、唐山鐵道學(xué)院的地質(zhì)系(科)合并組成的北京地質(zhì)學(xué)院�！拔母铩逼陂g遷往武漢，1978年經(jīng)鄧小平同志批準(zhǔn)在北京恢復(fù)辦學(xué)，1987年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)改為現(xiàn)名，分北京、武漢兩個獨立辦學(xué)實體，分別稱中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)，均具有獨立法人資格。2000年由國土資源部整體劃轉(zhuǎn)教育部管理。2005年3月教育部撤銷大學(xué)總部，使京漢兩學(xué)區(qū)成為實質(zhì)上的兩個獨立辦學(xué)機構(gòu)。

中國地質(zhì)大學(xué)(北京)

1.用戶需求

中國地質(zhì)大學(xué)外國語學(xué)院語音教室由于以前設(shè)備過于陳舊不能滿足于現(xiàn)代化教學(xué)需求，需要重新翻新；在現(xiàn)代化語音教室使用期間，院方將聘請多名海內(nèi)外知名教授進行授課指導(dǎo)，同時開展不定期的學(xué)術(shù)交流、專職人員培訓(xùn)等，學(xué)院希望能夠合理利用教室教育資源，對這些活動及日常教學(xué)進行錄制存檔，并且在多學(xué)院（外校）環(huán)境下實現(xiàn)這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量；基于此類要的原則上，校方擬定構(gòu)建基于語音教室授課的基本功能上構(gòu)建多媒體教學(xué)錄播教室系統(tǒng)，要求系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場的視音頻信號和計算機屏幕（課件）信號的同步錄制，并能夠在校園網(wǎng)上進行實時直播與課后點播，滿足學(xué)術(shù)交流、多媒體教學(xué)、精品課程等活動的需要，同時必須能夠與正常的語音教室授課系統(tǒng)相互配合使用，達(dá)到在無人員對系統(tǒng)控制的情況下全程自動化針對正常的語音教學(xué)環(huán)境進行采集錄制。

2.解決方案

根據(jù)項目需求，采用銳取“課易錄---分布式錄播系統(tǒng)”，作為中國地質(zhì)大學(xué)（北京）多功能語音室的多媒體教學(xué)直播和（精品課程）課件制作平臺。

課易錄—銳取多媒體錄播系統(tǒng)，是深圳市銳取軟件技術(shù)有限公司自主研發(fā)的最新一代的多媒體錄播系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于IP網(wǎng)絡(luò)，可以將教學(xué)中的視頻、音頻信號和計算機動態(tài)屏幕信號進行一體化的同步錄制、直播、點播。相對于傳統(tǒng)的視音頻錄播產(chǎn)品，課易錄在視音頻錄播的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地增加了對計算機動態(tài)屏幕信號的錄制直播功能，該功能為全面記錄教學(xué)實況，即時生成多媒體教學(xué)課件提供了極大地方便，適合大中專院校，中小學(xué)等教育系統(tǒng)用戶用于課件制作、多媒體教學(xué)、會議報告錄制，尤其適合高等院校作為校園網(wǎng)多媒體教學(xué)直播平臺和（精品課程）課件制作工具使用。本項目配置的課易錄可支持三路視音頻信號和一路計算機屏幕信號的同步一體化錄制直播，可將教學(xué)現(xiàn)場的老師圖像、學(xué)生圖像和聲音，以及講解的課件內(nèi)容同步在校園網(wǎng)進行直播和錄制。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）語音教室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

3.系統(tǒng)應(yīng)用

1）、課程的全程錄制直播、后期課件點播

在學(xué)校正常教學(xué)期間，優(yōu)質(zhì)教師資源有限，很難做到所有學(xué)生都參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中來；當(dāng)老師與學(xué)生重復(fù)的授課與聽課的情況下，無外乎就無形中浪費了時間與教學(xué)資源。

針對在以往的教學(xué)模式下和老式錄制功能，分布式錄播系統(tǒng)將這類問題都予以很好的解答；通過錄播服務(wù)器的實時直播功能，廣大師生可以直接通過校園網(wǎng)觀看到豐富的教學(xué)實時場景的實況直播，讓所有對教學(xué)感興趣的人都可以參與進來，不再受制于教學(xué)場地大小的限制，大大增強教學(xué)效果，整個教學(xué)的直播不僅僅包括的教學(xué)中老式、學(xué)聲的授課的聲音，圖像，而且包含教師電腦上制作的珍貴教學(xué)課件，使得廣大師生通過錄播服務(wù)器觀看教學(xué)過程更加形象生動，身如其境。

課程實時直播畫面

2）、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享

通過銳取多媒體錄播系統(tǒng)可以在多校區(qū)，多院系環(huán)境下實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在校園網(wǎng)上的共享和存檔，提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，例如通過錄播服務(wù)器錄制的精品課程，學(xué)術(shù)交流會，培訓(xùn)等珍貴教學(xué)資料，廣大師生可以直接通過校園網(wǎng)訪問錄播服務(wù)器進行在線點播、下載觀看等，方便優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的傳遞，增強了教學(xué)效果。

課件點播畫

4.系統(tǒng)優(yōu)勢

1）、圖像語音清晰流暢：視頻速率最高達(dá)4M，清晰度最高支持704X576（NearDVD），音頻采用MP3編碼方式（NearCD），可清晰再現(xiàn)教學(xué)實況。

2）、高清晰、高幀率計算機動態(tài)屏幕錄制：屏幕錄制的分辨率最高達(dá)1280x1024，幀率最高可達(dá)25幀，可清晰流暢地錄制講稿課件、鼠標(biāo)操作軌跡，視頻圖像、flash文件等動態(tài)內(nèi)容。

3）、國際標(biāo)準(zhǔn)格式錄制存儲，支持通用VOD平臺發(fā)布

4）、前后臺分離結(jié)構(gòu)，前臺授課教師無需關(guān)注后臺錄制情況，可專注教學(xué)

5）、直播延時小，校園網(wǎng)環(huán)境下直播延時小于0.5秒，確保遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)同步進行

6）、專用硬件平臺，嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定性可靠性高，維護簡單安裝調(diào)試簡單，易實施見效，兼容原有多媒體教室設(shè)備，保護用戶以往投資

7）、系統(tǒng)擴展性強，可根據(jù)需要任意增加前臺或后臺設(shè)備的數(shù)量，滿足不同規(guī)模教學(xué)的需

5.應(yīng)用效果

在教室長時間使用之后，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大師生的一致好評，充分的為學(xué)校節(jié)省了大量的教學(xué)資源與教學(xué)實踐；很好地滿足了中國地質(zhì)大學(xué)多媒體教學(xué)直播、(精品課程)課件制作、專家講座錄制直播的需求，并且系統(tǒng)擴展性強，可滿足未來大規(guī)模使用需求。