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　　校園電視臺能夠培養學生的創新能力，豐富學生的校內生活，傳播校園的核心文化。對于學生而言，在校園電視臺工作，不僅可以學到更多有關新聞寫作、新聞采訪、新聞播報、攝影、攝像和視頻編輯等方面的課外知識，更可以鍛煉自己的社交能力、合作意識。一直以來，校園電視臺都頗受校內師生的歡迎。

　　越來越多的學校想要建立校園電視臺，可校園電視臺可不是一般的教學設備，挑選校園電視臺并不是一件簡單的事情！現在，由小威從3大要點告訴你，到底怎樣才算是好用的校園電視臺~

要點一：功能多多滿足各類使用場景

　　互聯網的影響力可謂無處不在，現在，校園電視臺也增加了許多新花樣，除了校園廣播、校園新聞、播放教學課程這類基礎的應用以外，專家訪談、微課拍攝、甚至是微電影拍攝，成為了新一代學生的嘗試模式。

　　隨著微媒體時代的到來，奧威亞結合現實所需打造全新的校園電視臺解決方案，功能多多滿足各類使用場景。
　　1　校園新聞

　　常規的實景拍攝對裝修的要求更高，同時，拍攝的題材會受限制。學生在虛擬演播廳開展新聞播報、錄制的工作，可以根據播報主題選擇不同的靜態、動態背景，豐富整體畫面。除了靜態播報的形式，主持人可以與遠端小記者進行互動交流；另外，奧威亞的方案還能同時滿足實景拍攝和虛擬演播室的摳像拍攝，達到打造精品校園新聞的效果。

　　2　專家訪談

　　學校可以邀請知名專家、優秀教師到虛擬演播廳開展專題訪談節目。學生通過虛擬演播主機內嵌的導播系統，輕點鼠標就能完成畫面切換、焦距伸縮，以及預置點定位等多種復雜的導播操作，輕松制作出媲美專業攝像師錄制剪輯的精品節目。

　　3　微課錄制

　　虛擬演播廳除了可以開展學生播報新聞的錄制工作，同時還能滿足微課錄制的需求。通過系統自帶的導播系統，管理人員可以通過鼠標操作進行導播，拍攝精品微課，最大化發揮學校的投資價值。

　　4　微電影

　　校園電視臺具備豐富的拍攝器材，學生可以靈活使用校園電視臺的拍攝設備，選用更輕便的拍攝工具進行多場景的微電影拍攝。拍攝好的視頻素材可以上傳至導播平臺，通過平臺自帶的非編系統，快速對素材進行剪輯、制片。

要點二：強大的流媒體層能支撐大規模直播點播
　　傳統的校園電視臺頗受時空的限制，校內的師生只有在固定的時間、地點才能收看，傳播效果大打折扣。現在，資源發布平臺與虛擬演播系統相結合，為學校提供全方位展示校園文化的平臺，節目直播、視頻點播、資源管理等深化應用不在話下，有效打破時間、空間的限制。

　　1　大規模直播

　　這么好用的校園電視臺，你還在等什么呢？